X
تبلیغات
رایتل

درس آشنایی با قرائت و روانخوانی قرآن کریم دانشگاه آزاد اسلامی - درس دوم - قسمت دوم

جمعه 5 خرداد 1396 ساعت 16:17

درس آشنایی با قرائت و روانخوانی قرآن کریم دانشگاه آزاد اسلامی - درس دوم - قسمت دوم


**برای دانلود همه درس های کتاب ( ویژه موبایل) کلیک کنید**


( لطفا هر گونه مشکل خود را در نصب و استفاده از نرم افزار به ایمیل darsquranazad@gmail.com   ارسال فرمایید تا سریعا بررسی شود)



حروف مقطّعه در قرآن :

حروف مقطّعه که رمزی میان َخدا و پیامبرش می باشد در ابتدای 29 سوره از قرآن آمده است.این حروف هر کدام جدا جدا با نام عربیشان خوانده میشوند.

حروفی که به همزه ختم می شوند در حروف مقطّعه نیز همزه ی آنها خوانده نمی شود.حروف مقطّعه بدون تکرار 14 حرف و عبارت است از « ا ،ح،ر،س،ص،ط،ع،ق،ک،ل،م،ن،ه،ی» که برای سهولت فراگیری در عبارات 1- صِراطُ عَلیٍّ حَقٌّ نُمسِکُهُ ، یا 2- نَصُّ حَکیمٍ قاطِعٍ لَهُ سِرٌّ ، گرد آمده است .

نوشته می شود

خوانده میشود

نام سوره

ق

قَاف

سوره ق

ص

صاد

سوره ص

ن

نون

سوره القلم

یس

یاسین

سوره یس

طس

طاسین

سوره نمل

حم

حامیم

سوره غافر،فصلت،زخرف،دخان،جاثیه،احقاف

طه

طاها

سوره طه

الم

اَلف لام میم

 

سوره بقره،ال عمران،عنکبوت،روم ،لقمان ،سجده

الر

اَلف لام را

سوره یونس،هود،یوسف،ابراهیم،حجر

طسم

طاسین میم

سوره شعرا،قصص

المر

الف لام میم را

سوره رعد

المص

اَلف لام میم صاد

سوره اعراف

حم عسق

حا میم عین سین قاف

سوره شوری

کهیعص

کاف ها یا عَین صاد

سوره مریم

 این حروف بدون تکرار عبارتند از:

ص ،ق، ن، طه، طس، یس، حم، طسم، الم، الر، حم، عسق، المر، المص، کهیعص


**برای دانلود همه درس های کتاب ( ویژه موبایل) کلیک کنید**



درس آشنایی با قرائت و روانخوانی قرآن کریم دانشگاه آزاد اسلامی - درس دوم - قسمت اول

جمعه 5 خرداد 1396 ساعت 16:13

درس آشنایی با قرائت و روانخوانی قرآن کریم دانشگاه آزاد اسلامی - درس دوم - قسمت اول


**برای دانلود همه درس های کتاب ( ویژه موبایل) کلیک کنید**


( لطفا هر گونه مشکل خود را در نصب و استفاده از نرم افزار به ایمیل darsquranazad@gmail.com   ارسال فرمایید تا سریعا بررسی شود)



درس 2

آشنایی با صامت ها و مصوت ها

صامت ها :

الفبای زبان عربی از 28 حرف تشکیل می شود که به آنها صامت نیز گفته می شود . هر حرف شکل،نام و تلفظ ویژه خود را دارا است.

یادسپاری:

1-از میان حروف عربی ،تلفظ ده حرف با زبان فارسی تفاوت دارد که عبارتند از :«ث ، ح ، ذ،ص،ض،ط،ظ،ع،غ،و» که در بحث تلفظ صحیح حروف بیان خواهد شد.

2-اسامی حروفی که به همزه ختم شده است چنانچه به تنهایی خوانده شوند ،برای سهولت همزه ی آنها تلفظ نمی شود و در صورتی که به کلمه ی بعد از خود اضافه شوند همزه ی آنها خوانده می شود.مانند:تاء تانیث ،هاءضمیر،یاءمتکلم .

شکل و نام الفبای زبان عربی عبارتند از :

جدول حروف الفبای زبان عربی

ردیف

شکل حروف

نام حروف

ردیف

شکل حروف

نام حروف

1

ا

الف

15

ض

ضاد

2

ب

باء

16

ط

طاء

3

ت

تاء

17

ظ

ظاء

4

ث

ثاء

18

ع

عین

5

ج

جیم

19

غ

غین

6

ح

حاء

20

ف

فاء

7

خ

خاء

21

ق

قاف

8

د

دال

22

ک

کاف

9

ذ

ذال

23

ل

لام

10

ر

راء

24

م

میم

11

ز

زاء(زای)

25

ن

نون

12

س

سین

26

و

واو

13

ش

شین

27

ه

هاء

14

ص

صاد

28

ی

یاء

 

**برای دانلود همه درس های کتاب ( ویژه موبایل) کلیک کنید**



درس آشنایی با قرائت و روانخوانی قرآن کریم دانشگاه آزاد اسلامی - درس اول - قسمت پنجم - متن و صوت سوره حمد

جمعه 5 خرداد 1396 ساعت 16:09

درس آشنایی با قرائت و روانخوانی قرآن کریم دانشگاه آزاد اسلامی - درس اول - قسمت  پنجم - متن و صوت سوره حمد


**برای دانلود همه درس های کتاب ( ویژه موبایل) کلیک کنید**


( لطفا هر گونه مشکل خود را در نصب و استفاده از نرم افزار به ایمیل darsquranazad@gmail.com   ارسال فرمایید تا سریعا بررسی شود)



متن سوره حمد

بسم الله الرحمن الرحیم(1)

الْحَمْدُ للّهِ رَبِّ الْعَالَمِینَ (2) الرَّحْمـنِ الرَّحِیمِ (3) مَالِکِ یَوْمِ الدِّینِ (4) إِیَّاکَ نَعْبُدُ وإِیَّاکَ نَسْتَعِینُ (5) اهدِنَــــا الصِّرَاطَ المُستَقِیمَ (6) صِرَاطَ الَّذِینَ أَنعَمتَ عَلَیهِمْ غَیرِ المَغضُوبِ عَلَیهِمْ وَلاَ الضَّالِّینَ (7)


درس آشنایی با قرائت و روانخوانی قرآن کریم دانشگاه آزاد اسلامی - درس اول - قسمت چهارم ( مفاهیم)

جمعه 5 خرداد 1396 ساعت 16:08

درس آشنایی با قرائت و روانخوانی قرآن کریم دانشگاه آزاد اسلامی - درس اول - قسمت چهارم ( مفاهیم)


**برای دانلود همه درس های کتاب ( ویژه موبایل) کلیک کنید**


( لطفا هر گونه مشکل خود را در نصب و استفاده از نرم افزار به ایمیل darsquranazad@gmail.com   ارسال فرمایید تا سریعا بررسی شود)



مفاهیم

آیه: الْحَمْدُ للَّهِ رَب الْعَالَمِینَ

«ستایش مخصوص خداوندی است که پروردگار جهانیان است»

گسترش فرهنگ شکرگزاری

آفریدگار هستی، با واجب ساختن تکرار این آیه در تمام نمازهای واجب و مستحب، در حقیقت زمینه گسترش فرهنگ شکرگزاری در میان مسلمانان را فراهم می‌ آورد تا اولاً جوامع دینی از نعمت‌های بی‌شمار خداوند در زندگی بهره‌برداری کنند و ثانیاً با شکرگزاری از نعمت‌ها، زمینه افزایش نعمت برای ایمان آورندگان فراهم آید. چراکه قران می‌فرماید: «لَئِنْ شَکَرْتُمْ لَأَزِیدَنَّکُمْ وَ لَئِنْ کَفَرْتُمْ إِنَّ عَذابی‏ لَشَدید» اگر شکر گویید بر نعمت‌های شما می‌افزایم و اگر ناسپاسی ورزید عذاب من بسیار سخت است. (سوره ابراهیم، آیه 7)

شکرگزاری سه مرحله دارد:

اول: توجه و آگاهی به نعمت؛ یعنی در نعمت‌های خداوند جستجو کنیم و آن‌ها را شناسایی کنیم و به شکرگزاری در برابر آن‌ها اندیشه کنیم.

دوم: شکر زبانی؛ یعنی باید با زبان، حمد و سپاس الهی را به‌جای آورده و در برابر نعمت‌های بی‌شماری که در اختیار ما قرار داده سپاس او گوییم.

سوم: شکر عملی؛ به این معنا که هر نعمتی را در هر مورد درست مصرف کنیم.

احیای روح شکرگزاری در جامعه و ارج نهادن به کسانی که با علم و دانش خود و یا با مال و ثروت خویش و یا با فداکاری و اهدای جان خویش درراه پیشبرد اهداف الهی و انسانی خدمت می‌کنند، می‌تواند عامل مهمی در ایجاد حرکت و شکوفایی و پویایی جامعه باشد.

شکرگزاری در برابر نعمت با نوعی مراقبت و مواظبت در تصرف نعمت همراه است، به‌گونه‌ای که انسان شاکر سعی می‌کند نعمت را به شکلی مصرف کند که با تکبر و غرور و فخرفروشی بر دیگران همراه نباشد و از آن، در جهت آزار رسانی و آلوده سازی و فساد انگیزی بهره نگیرد. این رویکرد سبب طهارت نفس و انجام درست‌کارها در زندگی می شود و انجام درست کارها، سبب رشد و ارتقاء آن‌ها می‌گردد که رضایت شاکر و دیگران را به همراه دارد. درنتیجه به تحکیم روابط اجتماعی و گسترش درست ثروت‌های ملی می‌انجامد.



درس آشنایی با قرائت و روانخوانی قرآن کریم دانشگاه آزاد اسلامی - درس اول - قسمت سوم

جمعه 5 خرداد 1396 ساعت 16:05

درس آشنایی با قرائت و روانخوانی قرآن کریم دانشگاه آزاد اسلامی - درس اول - قسمت سوم


**برای دانلود همه درس های کتاب ( ویژه موبایل) کلیک کنید**


( لطفا هر گونه مشکل خود را در نصب و استفاده از نرم افزار به ایمیل darsquranazad@gmail.com   ارسال فرمایید تا سریعا بررسی شود)



7-سکوت و انصات

گوش فرادادن و سکوت همراه با توجه در هنگام قرات قرآن، یکی دیگر از آداب تلاوت است. خداوند متعال می فرماید:« وَ إِذا قُرِیءَ الْقُرْآنُ فَاسْتَمِعُوا لَهُ وَ أَنْصِتُوا لَعَلَّکُمْ تُرْحَمُونَ»

« چو قرآن بخوانند دیگر خموش        به آیات قرآن فرادار گوش »

در فضیلت استماع قرآن از امیرمومنان علی (ع) نقل شده است که می فرمایند: «من استمع آیة من کتاب الله خیر من ثبیر ذهبا» هرکس آیه ای از کتاب خدا را استماع نماید برای او از کوه بزرگی از طلا بهتر است.

8- ترتیل

از مهم‌ترین آداب تلاوت قرآن، ترتیل در قرائت می‌باشد، ترتیل به معنای نظم و ترتیب موزون است و عبارت از: خواندن قرآن به‌صورت منظم و شمرده می‌باشد. به‌گونه‌ای که حروف کلمات، صحیح و فصیح ادا شده و جملات از یکدیگر جدا و متمایز گردد. ترتیل در قرائت قرآن، زمینه درک صحیح و عمیق  آیات قرآن را فراهم کرده و تدبر و اندیشه در آن را موجب می‌شود.

9-تدبر

تدبر در قران و توجه به معانی آیات و اندیشیدن در آن بسیار اهمیت دارد. خدای متعال در قرآن کریم می‌فرماید: «کِتابٌ أَنْزَلْناهُ إِلَیْکَ مُبارَکٌ لِیَدَّبَّرُوا آیاتِهِ وَ لِیَتَذَکَّرَ أُولُوا الْأَلْباب» این قرآن، کتاب مبارکی است که آن را به سوی تو ای پیامبر نازل کردیم تا مردم در آیات آن بیندیشند و خردمندان از آن پند گیرند.

حضرت علی (ع) می فرمایند: «لا خَیرَ فی قِراءةٍ لیسَ فیها تَدَبُّر» در قرائتی که همراه با تدبر نباشد خیری نیست. امام صادق (ع) در دعای پیش از تلاوت قرآن از خدا طلب می کند که: «و لاتجعل قرائتی قرائةً لا تدبُّرفیها» خداوندا قرائتم را قرائتی که در آن تدبر نباشد قرار مده.

تدبر در قرآن آن است که قاری قرآن، به معانی آیات توجه نموده و در آن تفکر کند و از معارف آن درس گرفته و از داستان‌ها و سرگذشت‌های آن عبرت آموزد.

10-خشوع در تلاوت

یکی از هدف‌های بسیار مهم تلاوت قرآن تأثیرپذیری از آیات قرآن است. در حدیثی از امام صادق (ع) نقل‌شده که فرمودند: «افزعوا به قلوبکم القاسیه» دل های خویش را به وسیله قرائت قرآن نرم کرده و بترسانید، آن حضرت در روایت دیگری فرمودند: «مَنْ قَرَءَ القرآنَ وَ لَمْ یَخْضَعْ لِلَّهِ وَ لَمْ یَرِقَّ قَلْبُهُ ولا یَکْسب حُزْناً و وَجَلاً فی سِرِّهِ، فَقَدِ اسْتَهانَ بِعَظَمِ شَأْنِ اللهِ و خسر خسراناً مبینا» هر کس قرآن بخواند ولی در مقابل خدا خضوع نکند و دلش نرم نشود و در باطن خویش ، اندوه و ترس کسب نکند خدای عظیم الشأن را سبک شمرده و زیان آشکاری برده است.

خشوع در تلاوت از آداب باطنی تلاوت سرچشمه می‌گیرد؛ چنانچه قاری قرآن بداند کلام پروردگار را بر زبان جاری می‌سازد و جایگاه متکلم را بشناسد و خویشتن را مخاطب این سخنان بداند به‌گونه‌ای که گویا آن را از پیامبر اکرم (ص) یا جبرئیل یا پروردگار متعال می شنود؛ این امر سبب حضور قلب و تدبر و فهم عمیق وی شده و در این صورت ،هیچگاه انسان به خودش با دید رضایت نمی نگرد و این حالت است که به خشیت و خشوع می انجامد.

در پایان این حدیث از پیامبر اکرم (ص) نقل می‌گردد که: «أَیُّ النَّاسِ أَحسنُ صوتاً بالقرآن؟ قال مَن إِذا سمعتَ قراءَتَهُ رأَیتَ أنَّه یَخشَى الله ، از رسول خدا (ص) سوال شد کدامیک از مردم در قرائت قرآن خوش صدا تر است؟ فرمودند وقتی قرائتش را بشنوی، احساس کنی از خدا ترس دارد و آثار خشیت در قرائتش آشکار است.»


**برای دانلود همه درس های کتاب ( ویژه موبایل) کلیک کنید**



( تعداد کل: 20 )
<<    1       2       3       4    >>